Здравствуйте дорогие читатели моего блога! 28.09.15 этот день был невероятно насыщен эмоциями и немного расстройством! Уроки мои подготовлены дистанционно, а в школе отключился интернет! Поэтому нужно было как то выкручиваться и в 8 классе я провела уроки объясняя детям новый материал по учебнику! Тема урока "Определение количество информации".
Объявила тему урока, цель и задачи, а затем мы приступили непосредственно к изучению темы!
Для начала за-мотивировала детей к изучению данной темы. А как получить или передать некоторое количество информации? Привела примеры (орел и решка)!
Затем приступили к изучению темы. Дети задавали вопросы были заинтересованны в изучении темы. Отвечали на вопросы! Особые знания продемонстрировали при изучении единицы измерения информации.
Сделали небольшую карточку:
1 байт = 8 бит = 23 бит
1 килобайт (Кбайт) = 210 байтов = 1024 байтов;
1 мегабайт (Мбайт) = 210 Кбайт = 1024 Кбайт;
1 гигабайт (Гбайт) = 210 Мбайт = 1024 Мбайт.
Затем мы изучили:
Алфавитный подход. Вероятностный подход.
В закреплении выполнили задачи практикум!
Сегодня был выходной небольшой, так как интернета нет! К завтрашнему дню пообщались подключить интернет в школе!
Завтра урок в 7 классе на тему " Устройство компьютера"
Завтра урок в 7 классе на тему " Устройство компьютера"
Всем удачной практики! А я на тренировать детишек!

Я, Лера, не поняла... На одном уроке и алфавитный, и вероятностный подход к измерению информации?....
ОтветитьУдалитьКак использовались производные единицы?...
Печально, когда сеть подводит. Всегда надо готовить несколько вариантов.
А что было с 24 по 29 сентября?
С уважением, Ольга Федоровна
25 числа уроков не было) Разобрали Алфавитный и затронули Вероятностный!
ОтветитьУдалить